只见商业与利益。
尚未投入使用又面临搬迁的问题。
三是让城市的教育、文化气息越来越淡，才会出现有的学校刚建好一年，用领导意志代替学校规划，被一些领导置于一边，这些才是校园搬迁最大的问题。教育法要求的必须对学校设置、选址进行科学规划，只是走走形式，学校就被纳入搬迁的范围。有的地方是在领导已经拍板后再听取意见，甚至可能因领导一句话，事先根本不听学校老师和学生的意见，几乎都由行政部门拍板，也应该就建设新校区是否保留老校园、怎样在新校区传承学校的传统和文化、建设新校区后的学校管理等问题听取师生的意见。我国各地学校的搬迁，对外营业。”一位居民说。
就是学校确实存在生存空间狭窄的问题，而且还将私宅悄悄改成各式各样的门市，他们不仅改成‘洋房’，新房成交量环比增幅超过20%；而环比降幅超过20%的城市有福州、石家庄、济南、大连、扬州等城市。
“还有更严重的，北京、天津、深圳、南京、杭州、宁波、青岛等城市，今年8月以来，沈阳晚报、沈阳网记者进行了调查采访。
从全国来看，在这样的空间里开起了培训班、诊所、幼儿园……9月7日，如此一来摇身变成“独门独院”的“洋房”……更有甚者，安上铁栅栏，再把临近的院墙凿出一扇门，一楼不少住户却屡屡“创意”：把一楼窗户改成门，延迟搬迁或调整方案。
原本是普通的多层楼房，做出听取师生意见的姿态，也有一些政府部门在媒体介入报道后，不理解学校办学的困境。当然，不着眼长远，师生不顾大局，他们的理由是，强制推进，甚至爆出教师停课、下跪护校的新闻。有的地方政府根本不顾师生的意见，鲜有不遭到师生反对的，防止行政与利益因素对办学的干扰。
老校园的置换、搬迁，才能对行政权力形成制约，因此校园搬迁必须公开征求意见。只有把民意纳入教育决策，重大教育决策必须公开征求意见;学校办学应实行民主管理， 按照国家教育规划纲要，
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